信息技术培训2——怎样进行微课题研究

12 月1日 下午第八节课每周一次的教研活动如期开展，本次活动的主要内容是：怎样进行微课题研究，由康磊老师主讲。本次培训从三个方面介绍了进行微课题研究时应当注意的一些事项：

一、何为微课题？

 微课题就是微型课题，即研究者在教育教学和管理诸环节、诸要素中提炼出的，有一定典型性的具体问题，通过课题研究的一般步骤、方法进行研究并取得一定研究成果或形成典型案例的小课题。

 二、 为什么要开展微课题研究？

对微课题的关注，我们主要出于以下几点思考：

第一，解决课题研究的管理瓶颈。第二，解决课题研究的门槛效应。第三，解决科研与实践的深度衔接。

三、如何开展微课题研究？

第一：选题恰当，要遵循宜小、宜实、宜近、宜真的原则。

第二：要明确课题研究的水平层次。

第三：要明确课题研究的类型。

第四：要明确课题研究的关键点、难点和切入点。

第五：要明确课题研究的对象：行为，心理，方法，资料，理论。

第六：明确课题研究的步骤和方法

老师们认真听课，记录笔记，对以后的研究具有一定的帮助。