内容导读： 为进一步强化校园安全管理，营造和谐、健康、安全的育人环境，切实预防和应对学生欺凌事件，近日，昌黎职教中心一系组织召开了一场以“防欺凌·护成长”为主题
筑牢防欺凌防线，守护职教学子成长
昌黎职教中心一系成功召开防欺凌专题班主任工作会议
作者：康泽玉 发布日期：2025-10-30 22:21:54
为进一步强化校园安全管理，营造和谐、健康、安全的育人环境，切实预防和应对学生欺凌事件，近日，昌黎职教中心一系组织召开了一场以“防欺凌·护成长”为主题的班主任专项工作会议。一系全体班主任、系主任共同参与，通过政策解读、案例研讨、策略制定，为职教学子筑起一道坚实的心理与行为安全屏障。
一、直面问题：以案为鉴，敲响安全警钟
会议伊始，德育主任杜建伟结合近期国内职校发生的典型欺凌案例，深入剖析了欺凌行为的多样性与隐蔽性。
会议强调，职校学生正处于青春期敏感阶段，部分学生因学习压力、家庭因素或社交能力不足，可能成为欺凌的施害者或受害者。班主任需以高度的责任感，做到早发现、早干预、早化解，将隐患扼杀在萌芽状态。
二、精准施策：构建“三位一体”防护体系
针对职校学生特点，会议提出教育预防-过程干预-事后跟踪全流程管理方案：
（一）教育预防：从“知”到“行”
1.主题班会常态化：通过情景模拟、角色扮演、法律讲座等形式，引导学生识别欺凌行为，明确“欺凌不是玩笑，违法必受惩处”。
2.家校共育强化：发放《致家长的一封信》，明确家庭在防欺凌中的责任，鼓励家长关注孩子情绪变化，与学校形成联动。
3.过程干预：多渠道畅通求助路径。
4.培训“观察员”：选拔责任心强的学生干部，协助班主任监测班级氛围，发现异常及时上报。
5.建立“一对一”帮扶机制：对性格内向、易受欺凌的学生，安排班主任或心理教师定期谈心，提供心理支持。
6.事后跟踪：避免“二次伤害”。
7.涉事学生心理疏导：对欺凌者与受害者同步开展心理干预，帮助前者认识错误，引导后者重建自信。
8.班级氛围修复：通过团队拓展、主题班会等活动，消除事件对班级凝聚力的影响。
三、经验共享：班主任“金点子”助力实践
在自由讨论环节，多位资深班主任分享了实用经验。
1.“以案说法”班会课：用真实案例改编成短剧，让学生直观感受欺凌的危害；
2.“职场模拟”提前引导：结合职校学生未来就业场景，模拟职场冲突处理，提升学生社会适应能力。
此次会议为一系防欺凌工作明确了方向，下一步，系部将通过师生培训、应急演练等方式，将安全教育融入日常管理，为职教学子撑起一片晴朗天空！
