针对职业学校学生年龄特点和心理特征，学校以“强化四项教育”为载体，推进学校德育工作深入开展。一是强化养成教育。对学生管理实行“九个一”制度：要求学生每天至少写一张硬笔字，写一篇日记或摘抄，记一条格言，一小时锻炼，诵读一分钟文明用语，完成班内自选的一项任务，每周改掉一个不良习惯，每月开好一次主题班会，每学期至少进行一次文明礼貌、安全法制、社会公德教育。二是实施成功教育。通过学期考试奖励、星级宿舍评比、班干部轮流制、各种才艺展示等活动，让每个学生都感受到成功的喜悦，激发学生向上的动力；设立校长信箱、悄悄话信箱，使学生找到了属于自己的自由空间，思维不受限制、内容丰富多彩，成为学生与学校、老师沟通的“心灵驿站”。三是开展就业指导教育。结合各专业学生实际，学校采取集中授课与分散指导相结合的方法，对学生进行就业教育。开设了《职业道德》、《就业指导》等课程，并通过开展各类活动及讲座，引导学生树立“先就业、后择业、再发展、终创业”的良好就业观和“乐业、敬业、从业”的职业道德观。学校还设有培训就业办公室和就业培训基地，定期对毕业生进行跟踪服务，随时了解学生的思想状况、工作情况、发展前途，为他们排忧解难，出谋划策，同时根据毕业生本人及用工单位意见，及时调整专业教学计划及教学内容。 四是进行人文教育。以校园文化为平台对学生进行人文教育，通过张贴成材典型、科技成就、名人警句、经典诗词等着力打造楼道文化；通过向学生征集本宿舍名称、宿舍主题等活动着力打造宿舍文化；通过班级量化、班级风采展示等活动着力打造班级文化。
    市职教科吴科长评价县职教中心的德育管理走在了全市职业教育的前列。